Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De reeks Betonbouw is uitgegroeid tot een standaardwerk. Deze editie van deel 2 houdt rekening met de meest courante wijzigingen. De cd-rom met rekenprogramma geeft de student of de professionele gebruiker beter inzicht in de materie. Tevens kan men met dit gebruiksvriendelijk programma snel rekenresultaten bekomen, bewaren en afdrukken. Dit boek en het rekenprogramma sluiten perfect aan op deel 1

beton --- betonconstructies --- bouwbedrijf --- ingenieurswetenschappen --- bouwmaterialen --- betonbouw --- berekening --- dimensionering --- scheuren --- scheurgedrag --- vervormingen --- 691.3 --- bouwconstructies --- constructief beton --- Beton --- Bouw --- 624.012 --- PXL-Tech 2016 --- bouwkunde --- Constructies

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Zoals steeds houdt de auteur rekening met de meest courante wijzigingen en bevat ook enkele didactische vernieuwingen:

- de evolutie van de cementen en hun nieuwe benamingen volgens EN197-1 
- het voorkomen van de alkali-silica reactie tussen cementen en bepaalde toeslagmaterialen 
- de geprogrammeerde samenstelling van betonmengsels, mogelijk geworden sinds de bestekken meestal alleen de nog te bereiken sterkte opleggen 
- de nieuwe hulpstoffen waardoor grote vooruitgang werd geboekt in de domeinen van hoge sterkte beton (HSB), zelfverdichtend beton (ZVB), onderwaterbeton en beton met hoge weerstand tegen vorst en dooizouten 
- het steeds groter worden belang van duurzaamheid 
- de technieken van de restauratie 
- de groeiende invloed van de prefabindustrie


691 --- 691.3 --- cement --- toeslagmaterialen --- beton --- betonbouw --- bekistingen --- verhard beton --- scheurvorming --- 666.97 --- 691.32 --- 69.057.5 --- 624.012.4 --- Betonbouw --- Betonsamenstelling --- Cement --- Duurzaamheid --- Renovatie --- Toeslagmaterialen --- Verhard beton --- 624.012.4 Structures in concrete, in-situ concrete (ordinary concrete), mass concrete --- Structures in concrete, in-situ concrete (ordinary concrete), mass concrete --- 69.057.5 Shuttering (falsework, formwork or moulds). Centering --- Shuttering (falsework, formwork or moulds). Centering --- 691.32 Concrete. Concrete buiding elements --- Concrete. Concrete buiding elements --- 666.97 Mortar and concrete industry. Concrete elements. Factory production of concrete --- Mortar and concrete industry. Concrete elements. Factory production of concrete --- Bouwmaterialen (architectuur) --- Beton --- Betonconstructies --- materials science --- foundations [structural elements] --- cement [construction material] --- Structural parts and elements of building --- platen (bouw) --- concrete --- elasticiteit --- Building materials. Building technology --- funderingen --- vervormingen --- Glass --- constructief beton --- materiaalkennis --- duurzame ontwikkeling --- Engineering sciences. Technology --- Bouw --- 624.012 --- Constructies

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Steeds meer jongeren met autisme studeren verder in het hoger onderwijs. Dit boek werd in de eerste plaats opgesteld voor deze studenten, om hen houvast te bieden bij de overgang naar het hoger onderwijs en in de hele studieloopbaan. Aan de hand van praktijkvoorbeelden wordt het leren en leven van intelligente jongvolwassenen met een autismespectrumstoornis of ASS in beeld gebracht. Daarnaast wordt de studieloopbaan doorlopen, van studiekeuze tot werk zoeken, met tien thema’s uit het studie- en studentenleven. Het gaat om een aantal studiegerelateerde aspecten (zoals plannen, examens afleggen, in groep werken), maar ook om mentaal evenwicht en gelukkig zijn (zoals sociaal leven en gezond blijven). Telkens worden de sterktes en beperkingen van studenten met ASS belicht, en worden er tips aangereikt voor studenten en hun omgeving. De invalshoek is praktijkgericht. Vragenlijsten en checklists kunnen het uitgangspunt vormen voor (zelf)reflectie bij alle betrokkenen, en voor het zoeken naar oplossingen voor kleine en grote problemen. ‘Verder studeren met autisme’ werd ontwikkeld voor studenten in het hoger onderwijs, én voor begeleiders en docenten die hun onderwijs en begeleiding willen afstemmen op studenten met ASS. Ook voor leerlingenbegeleiders en leerkrachten secundair onderwijs kan dit boek handvatten bieden om de overgang naar het hoger onderwijs voor te bereiden

autisme --- HO (hoger onderwijs) --- Educational psychology --- pedagogische psychologie --- didactiek --- Higher education --- 462.4 --- Autisme ; volwassenen --- 691 --- Studiebegeleiding ; hoger onderwijs --- Studiebegeleiding --- Autismespectrumstoornissen --- studieloopbaanbegeleiding --- 376.4 --- Hoger onderwijs --- Autistische kinderen --- Pedagogie en didactiek --- Autistic youth --- Education [Higher ] --- Belgium --- Youth with autism spectrum disorders --- autismespectrumstoornis (ASS) --- Provincie West-Vlaanderen --- Autisme --- 489.52 --- studiebegeleiding --- hoger onderwijs - studiebegeleiding --- autistische kinderen

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De evaluatie van leerlingen via goed doordachte toetsen is voor de leerkracht geschiedenis een allesbehalve eenvoudige opdracht. Dit Cahier wil met concrete voorbeelden aantonen hoe leerkrachten hun toetsvragen kunnen optimaliseren. Het boek opent met enkele beschouwingen over de didactische functie van de evaluatie en de noodzakelijke correlatie tussen leersituatie en toetsing. Vervolgens wordt aandacht besteed aan de kenmerken en aan de voor- en nadelen van de verschillende vraagvormen (open vragen en de belangrijkste vormen van gesloten vragen). Daaropvolgend wordt de problematiek behandeld van de keuze van de vraagvorm, de kenmerken die iedere toets moet bezitten en de beoordeling van de resultaten. Ten slotte wordt een reeks gesloten vragen aangeboden die afgestemd zijn op specifieke onderwijsdoelen voor het vak geschiedenis. De theoretische inzichten worden zoveel mogelijk geïllustreerd met geselecteerd toetsmateriaal uit een relatief groot aantal Vlaamse ASO en TSO scholen, waardoor het geheel is afgestemd op de reële klaspraktijk.

Evaluatietechnieken --- Geschiedenis --- Onderwijs. --- Secundair onderwijs. --- Didactics of secundary education --- Didactics of history --- evaluatie (onderwijs) --- Didactic evaluation --- geschiedenis --- didactiek --- Geschiedenis ; secundair onderwijs ; evaluatie --- #SBIB:37H0 --- Academic collection --- evalueren --- geschiedenisonderwijs --- 484.4 --- evaluatie --- onderwijs --- resultaten --- 691 --- 485.610 --- 900.21 --- Didactiek --- Evaluatie --- Onderwijs --- Onderwijsdoelen --- 485.6 --- Toetsen --- evalueren (ler) --- geschiedenis : didactiek (ler) --- Geschiedenis ; secundair onderwijs --- 485.55 --- Evalueren --- Geschiedenisonderwijs --- evaluatietechniek --- 072292.jpg --- geschiedenis: didactiek secundair onderwijs --- Pedagogie --- didactiek secundair onderwijs - evaluatie --- Pedagogie en didactiek --- Geschiedenis - vakdidactiek --- Geschiedenis - Maatschappijleer --- #BSCH: vak : geschiedenis --- #BSCH: vak: didactiek

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek probeert een bijdrage te leveren aan het vergrote van de kennisbasis van beginnende lerarenopleiders. De onderwerpen van de hoofdstukken zijn actueel en gevarieerd, zoals de kenmerken ven de lerarenopleiders; de ontwikkeling van leraren-in-opleiding; reflectie; de achtergrond en de praktijk van competentiegericht opleiden; opleiden in de school en het registratietraject voor lerarenopleiders.

Pedagogiek en onderwijskunde --- Lerarenvervolmaking en research. --- opleiders --- Teacher education. Teacher's profession --- lerarenbegeleiding --- lerarenopleiding --- Higher education --- Vereniging Lerarenopleiders Vlaanderen --- 450.7 --- lerarenopleidingen --- onderwijs --- 489.4 --- Begeleiding(Coaching) --- Beroepsprofielen --- Competentiegericht onderwijs --- Hoger onderwijs --- Leergroepen --- Lerarenopleiding --- Professionele ontwikkeling --- Reflecteren (Terugblikken) --- Stagebegeleiding --- Zelfevaluatie --- 472.7 --- Basiscompetenties --- Reflectie --- 052901.jpg --- 691 --- opleiding en bijscholing, onderwijsbegeleiding, onderwijswinkels, pedagogisch hoger onderwijs, pedagogische centra, beroep --- Didactiek --- De onderwijzer en zijn opleiding --- (zie ook: Competenties) --- Pedagogie en didactiek --- Provincie West-Vlaanderen